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El presente documento detalla el Expediente Técnico Liceo Trujillo. Este proyecto se enfoca en el mejoramiento de la infraestructura de la Institución Educativa Nacional Liceo Trujillo. La iniciativa busca transformar los espacios educativos, promoviendo un ambiente óptimo para el aprendizaje.
La problemática identificada en la institución era significativa. Las aulas y demás ambientes se consideraban inadecuados. Esto impedía brindar un servicio educativo idóneo para los estudiantes. Por consiguiente, el desarrollo de los procesos de aprendizaje se veía limitado.
Esta situación se atribuía a la infraestructura insuficiente y a los equipamientos obsoletos. La edificación original, que data de 1939, posee una antigüedad de 80 años. Hasta el momento de este estudio, no había recibido mejoras o intervenciones relevantes.
El estudio propone el mejoramiento de las instalaciones en su I ETAPA. Esta etapa comprende el nivel primario, el área administrativa y el área recreativa. Se estima un periodo de ejecución de 365 días hábiles para esta fase.
El proyecto está ubicado en el departamento de La Libertad, provincia de Trujillo. Específicamente, se localiza en el distrito de Trujillo. La institución educativa es el Liceo Trujillo. Geográficamente, se halla en la región natural de Chala, conocida como Costa. El código Ubigeo correspondiente es 130103.
El área del proyecto se sitúa dentro del entorno urbano de Trujillo. La topografía del terreno es predominantemente plana, con una ligera pendiente. El distrito cuenta con una red de pistas asfaltadas. La Institución Educativa se encuentra próxima a la Avenida Teodoro Valcárcel y la Avenida Tupac Amaru.
La altitud del área del proyecto es de 49 metros sobre el nivel del mar. Esto la sitúa en una zona costera. Las vías de acceso para la obra incluyen la calle Alomias Robles, calle Rebagliati, calle Alfonso Silva de Agosto y la calle 10 de julio. Estas vías garantizan una conectividad eficiente.
Las condiciones climatológicas de Trujillo corresponden a una Zona Desértica Marina. Se caracteriza por ser semicálido, con bajas precipitaciones durante todo el año. Sin embargo, el Fenómeno del Niño provoca variaciones cada 10 a 15 años. Durante este evento, se eleva la temperatura y aumentan las lluvias. La temperatura promedio anual es de 18°C.
En verano, las temperaturas extremas oscilan entre 17°C y 28°C. Las lluvias son ligeras y esporádicas. Se presentan generalmente durante la tarde o la noche. Entre junio y septiembre, las campiñas reciben leves garúas. La temperatura mínima registrada es de 7°C en esos meses.
La dirección predominante de los vientos es Sur-Oeste. La velocidad máxima alcanzada es de 5 metros por segundo.
La infraestructura de la institución atiende a los niveles primario y secundario. El nivel primario comprende módulos de uno y dos pisos. Estos se encuentran en muy mal estado. El nivel secundario presenta módulos de uno a tres pisos, también deteriorados.
El deterioro afecta gravemente a sus elementos estructurales y no estructurales. Los espacios exteriores, como patios y circulaciones, muestran fisuras y grietas significativas. Estas condiciones representan un riesgo para la seguridad de los usuarios.
Actualmente, el nivel secundario dispone de siete módulos de material noble. El nivel primario cuenta con cuatro módulos similares. Además, existen laboratorios, biohuertos, aulas de innovación pedagógica y una sala de banda. Otros cuatro módulos incluyen un cafetín, un módulo de vigilante, oficinas de Qaliwarma y servicios higiénicos.
El paso del tiempo ha evidenciado una corrosión severa en las coberturas de calamina. También se observa un deterioro en los tijerales, cielorrasos y vanos. Estos problemas ponen en peligro la integridad física de los estudiantes, docentes y personal administrativo.
La institución educativa carece de la implementación necesaria. Hay muchas carencias en el mobiliario, debido a su antigüedad y diseño deficiente. Una implementación en este rubro es fundamental y urgente.
Trujillo es reconocida por su producción de cuero y calzado. Destaca por la calidad de sus productos. La ciudad ha incorporado diseños modernos con alta demanda nacional. La oferta turística es variada. Posee museos e íconos arqueológicos preincas, como Chan Chan, declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. También se encuentran la Huaca de la Luna y Huaca El Brujo. El Centro Histórico de Trujillo conserva casonas e iglesias coloniales. Sus playas, como Huanchaco, son famosas por los caballitos de totora.
Otras expresiones culturales son el baile de la Marinera. Se luce en los Festivales de la Primavera y el Concurso de la Marinera. Este baile es Patrimonio Cultural de la Nación desde 1986. Los concursos de Caballo Peruano de Paso también son importantes. La gastronomía local es vasta, con platos como el pepián de pavo, shámbar y seco de cabrito. Los dulces incluyen el tajadón trujillano y el huevo chimbo.
Según el INEI, la población del distrito de Trujillo era de 317,893 habitantes en 2014. La proyección para 2015 era de 318,914 habitantes. La provincia de Trujillo es la más poblada del departamento de La Libertad. El diagnóstico socioeconómico laboral de 2012 de la Región La Libertad indica un dinamismo en el empleo educativo. Esto se debe a la proliferación de instituciones educativas particulares. Las empresas educativas privadas contratan más personal docente y administrativo. Los periodos de mayor demanda son de marzo a junio y de agosto a diciembre.
El objetivo principal de este estudio es mejorar la infraestructura de la I Etapa de la Institución Educativa Nacional Liceo Trujillo. Esto busca garantizar un servicio educativo adecuado en el distrito de Trujillo. El proyecto plantea una mejor educación de calidad para los estudiantes.
También se busca la capacitación de docentes para una enseñanza superior. Así mismo, se espera brindar una mejor calidad de vida a la comunidad educativa. Se ampliarán las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de esta institución.
Las metas del presente proyecto se centran en concretar. Todos los trabajos propuestos en obra deben realizarse. Este tipo de proyecto suele ejecutarse bajo la modalidad de contratación pública, buscando eficiencia y transparencia en la asignación de recursos.
El proyecto se ejecutará en dos etapas. La primera etapa contempla el desarrollo del nivel primaria. Incluye el área administrativa y la zona recreativa. Esto se basa en un análisis detallado de las características actuales y la normativa vigente.
La organización se divide en dos zonas diferenciadas: administrativa y recreativa. El nivel primario estará conformado por un módulo de 17 aulas. Esto busca mejorar el desarrollo académico y asegurar el funcionamiento adecuado de la institución. Las edificaciones están diseñadas para armonizar con las estructuras existentes.
El desarrollo del proyecto consideró los ambientes mínimos estipulados por la UGEL N° 03 – Trujillo Nor Oeste. Sin embargo, no se incluyó un auditorio. Según la Guía de Diseño de Espacios Educativos GDE 002-2105, un auditorio se considera solo bajo tres condiciones. Una de ellas, la disposición de terreno, no se cumple en el caso del Liceo Trujillo.
Por lo tanto, se priorizaron los siguientes ambientes:
Los estudios de ingeniería básica arrojaron importantes conclusiones. La topografía del terreno es casi plana, presentando un desnivel de 1.00 m. Esto influye directamente en el diseño de las cimentaciones.
El punto de desagüe se localiza a 1.20 m debajo del nivel del pavimento. Este dato es crucial para el diseño de la red sanitaria. La energía eléctrica disponible es de tipo monofásico. Esta característica define las instalaciones eléctricas del proyecto. Estos puntos técnicos son fundamentales para la viabilidad de la obra.
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